Щоб скласти тест з математики, достатньо знань на рівні 7-го класу, - директор УЦОЯО
Для подолання мінімального прохідного балу на національному мультипредметному тесті (НМТ) з математики необхідно володіти знаннями на рівні 7-го класу. Про це заявила директор Українського центру оцінювання якості освіти (УЦОЯО) Тетяна Вакуленко, пише "Інтерфакс-Україна".
- Як і завжди, будь-який тест розрахований на різного рівня підготовку вступників. У тесті НМТ є як складні завдання для найбільш підготовлених вступників, так і дуже легкі завдання для тих вступників, які ще не мають достатньої підготовки з математики. 5-7 балів з 32 - це та кількість, якої достатньо для подолання порогового балу, - можна набрати, знаючи математику на рівні до 7-го класу включно, - зазначила вона.
Вакуленко також зауважила, що міжнародний досвід підтверджує: саме результати тестувань із математики та мови є найкращим показником успішності майбутніх студентів у вишах.
- Мінімальні бали потрібно набрати абсолютно кожному і кожній, оскільки мінімальні бали свідчать про те, що людина готова здобувати вищу освіту. Вища освіта - це не лише про професійні здатності, вища освіта - це про загальний рівень спроможності функціонувати в суспільстві. І математика на базовому рівні надзвичайно важлива, - додала вона.
У 2025 році НМТ охоплює обов’язкові предмети: "українська мова", "математика", "історія України" та один предмет на вибір ("іноземна мова", "біологія", "географія", "фізика", "хімія", "українська література"). Тестування проходитиме під час основної сесії (з 14 травня по 25 червня) та додаткової (з 14 по 25 липня).
- 9 червня Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО) заперечив поширені в соцмережах твердження про надмірну складність та відрив національного мультипредметного тесту (НМТ) з математики від реального життя.
- 11 червня в УЦОЯО наголосили, що жодна з добірок завдань НМТ з англійської мови не включає запитань з IELTS чи інших міжнародних тестів.
- Журналіст Коротко про писала про НМТ-2025: що та чому обурює батьків випускників.
